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文章导语：本文介绍了宿州2025年一些优秀的技工学校，包括安徽宿州技师学院等，阐述了各校的概况、办学设施、师资力量、招生专业、就业情况等，为考生择校提供参考。
在宿州，随着职业教育的快速发展，越来越多的技工学校以其优质的教学资源和良好的就业前景，吸引了大量学生的关注和报考。以下是宿州2025年一些优秀的技工学校及其详细介绍，希望能为即将选择职业教育的你提供一些参考。
学校概况
安徽宿州技师学院是一所由安徽省人民政府批准、宿州市人民政府主办的高等职业院校。学院于2009年在宿州市技工学校（国家级重点技工学校）、宿州科技职业技术学校、宿州市轻化工塑料研究所基础上组建。学院隶属于宿州市人力资源和社会保障局，是安徽省委、省政府支持皖北发展的重点工程，也是宿州市委、市政府确立的高技能人才培养基地。
办学设施
学院现校区占地150亩，建筑面积6万平方米，教职工160人，其中“双师型”教师、实习指导教师占70%以上。学院拥有实训设备3000多台（套），校内建有生产型数控、机电、制鞋、汽修、会计、创意服务、电工电子、信息技术、图文处理实训中心等实训车间（室）23个，并拥有全省最为先进的焊工实训中心。
招生专业
就业情况
学院先后承担多项安徽省85攻关项目，师资力量雄厚，毕业生就业前景广阔，深受用人单位欢迎。
联系方式
学校概况
安徽工程技术学校（原淮北煤炭基本建设技工学校、淮北工贸学校）始建于1978年，是安徽省教育厅直属的国家级重点普通中专学校。学校以较强的办学实力、齐全的教学设施、良好的社会信誉和毕业生就业率高享誉皖北。
办学设施
学校占地138亩，总建筑面积近6万平方米，拥有完整配套的教学、实训、阅览、运动和生活设施，办学能力可达培养全日制学历教育5000人的规模，短期培训企业职工和社会人员年均6000人次。
师资力量
学校在职教职工130余人，其中高中级职称教师82人（高级讲师34人），双师型教师62人，高级技师1人，技师12人。具有硕士学位及在读研究生的教师26人。
招生专业
学校开设了机械制造、电子信息、化工等多个热门专业，同时注重实践技能的培养，毕业生就业率高。
就业情况
学校毕业生就业前景广阔，深受用人单位青睐。学校曾先后获得省、市文明单位、花园式学校、职教先进单位等称号。
学校概况
宿州中原航空中等专业学校是经宿州市教育体育局批准成立，由泛美教育集团重点打造的专注航空教育的全日制中等专业学校。学校位于安徽宿州马鞍山现代产业园区，是安徽宿州中原航空科技文化小镇核心部分。
办学设施
校园建设以“人文、国际、奢华、经典”为规划设计理念，以英伦经典建筑为特色，以皇家园林和浪漫魔幻城堡为精髓，致力于打造一所魔幻城堡般的中国版伊顿公学。学校拥有领先的航空专业实训设施设备，包括波音737实体飞机模拟飞行训练中心、乘务训练中心、空保训练中心、安检实训中心、飞机发动机拆装训练中心等。
招生专业
学校开设了航空服务、飞行器维修、空中乘务等多个专业，注重培养学生的实践能力和职业素养。
就业情况
学校毕业生就业前景广阔，主要面向航空公司、机场、航空物流企业等航空领域就业。
学校概况
安徽省宿州逸夫师范学校创办于1952年，始称安徽省宿县师范学校。1992年9月，因香港著名人士邵逸夫先生捐资助学，被国家教育部批准命名为“安徽省宿县逸夫师范学校”。1999年底，学校上划省辖宿州市后，更名为“安徽省宿州逸夫师范学校”。
办学设施
学校现有各类教学班46个，全日制在校生2469余人。140名教职工中，专任教师88人，高级讲师29人，讲师23人，已毕业和在读研究生9人。学校拥有完善的教学设施和生活设施，注重培养学生的综合素质和实践能力。
招生专业
学校开设了二年制成人幼师专业、三年制幼师专业、五年制学前教育专业，以及英语、计算机、音乐、美术、舞蹈、动漫、电子技术应用等多个专业方向。
就业情况
学校毕业生就业稳定，主要面向教育系统、企事业单位等从事教育、管理、艺术等工作。学校先后荣获多项荣誉称号，包括省级示范学校、省级文明单位等。
学校概况
安徽省灵璧师范学校建于1951年，是全省著名的中等师范学校。2012年，被省教育厅授予“省级示范中等职业学校”称号。
办学设施
学校现有专任教师190人，其中高级教师59人，“双师型”教师85人，国家级优秀教师8人，省级优秀教师15人，省级学科教研会理事28人。学校建成理科实验楼1栋、学前教育专业实训楼1栋、工科专业实训楼1栋。
招生专业
学校形成了以学前教育、卫生类专业为骨干专业，以旅游服务与管理、财会、电子商务、现代农艺、计算机应用、动漫制作技术等为特色专业的办学格局。
就业情况
学校毕业生就业前景广阔，主要面向教育系统、卫生系统、旅游行业等领域就业。
以上是对宿州2025年一些优质技工学校的详细介绍。每所学校都有其独特的办学特色和优势专业，希望广大考生在选择学校时能够结合自己的兴趣和职业规划，选择最适合自己的学校和专业。同时，也希望各所学校能够继续加强教学设施建设、优化专业设置、提高师资力量，为培养更多高素质的技术技能人才做出贡献。
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