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文章导语：蒙城县三义高级职业中学是国家级公办全日制中职学校。校园环境优美，设施齐全。师资力量雄厚，有高素质教师队伍，注重教师发展，推行“双师型”制度，还积极开展校企合作。学校致力于培养高素质技术技能型人才。
蒙城县三义高级职业中学是一所历史悠久且享有盛誉的国家级公办全日制中等职业学校，创办于1985年，原名为蒙城四中。学校位于安徽省蒙城县三义镇三义村，坐落在庄子故里涡河之畔，周元西路70号，地理位置优越，交通便利，且紧靠城东经济开发区。学校总占地面积约105.8亩，建筑面积达到70,135平方米，全日制在校生人数高达5280人。
学校的校园环境十分优美，充满了浓郁的文化气韵。校园内主教学楼、综合楼、实习实训楼、学生公寓楼、学生餐厅、教师办公楼、图书馆和运动场等一应俱全，为学生提供了良好的学习和生活环境。特别是学校图书馆，藏书量丰富，拥有纸质图书8万多册（另有说法为24万册纸质图书和5万册电子图书），并设有教师阅览室、学生阅览室和电子阅览室，为师生提供了广阔的知识海洋。
此外，学校还注重绿化和美化工作，校园内绿树成荫，花香四溢，各种植物和花卉点缀其间，为师生创造了一个舒适、宁静的学习生活环境。优美的校园环境不仅提升了学校的整体形象，也为学生们提供了良好的学习和生活氛围，有助于他们更好地投入到学习中去。
蒙城县三义高级职业中学拥有一支高素质、专业化的师资队伍，他们不仅是学校发展的中坚力量，也是学生成长道路上的引路人。学校现有教职工人数根据不同年份的数据有所不同，一说为281人，一说为383人，其中专职教师占比很高，形成了合理的教师结构。专职教师中，基础课教师和专业课教师分工明确，共同为学生的全面发展提供有力保障。
专职教师：根据最新数据，专职教师人数达到345人（一说为223人），其中基础课教师110人（一说为108人），专业课教师235人（一说为115人）。这些教师不仅具备扎实的专业基础知识，还注重教学方法和手段的创新，努力提升教学效果。
兼职教师：学校还聘请了一批高级工程师、高级农艺师等兼职或实习指导教师，进一步提升了学校的师资力量。兼职教师人数达到110人（一说为23人），他们为学生提供了丰富的实践经验和行业知识。
教师学历层次：学校专任教师中，研究生学历教师11人（一说为12人），占比虽然不高，但显示出学校教师队伍的学历层次在不断提升。本科学历教师335人，是教师队伍的主体。此外，还有高级教师128人（一说为78人），中级职称88人，其中正高级职称2人，形成了老中青比例协调、学历层次合理的教师队伍结构。
学校注重教师的专业发展和继续教育，鼓励教师参加各类培训和进修活动。通过参加各种教学研讨会、学术会议和技能培训，教师们不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，学校还积极开展各类教研活动，如课题研究、教学比赛和论文发表等，为教师提供了展示自己才华和成果的平台。
课题研究：学校开展了相关专业的课题研究，先后承担了三项省级职教科研课题的研究工作，“职高学生成才教育的模式研究”已成功结题，并深得好评。这些课题研究不仅提升了教师的教学科研能力，也为学生提供了更加优质的教学服务。
论文发表：近三年来，共有27位教师的教研论文在省市级获奖或发表。这些论文涵盖了教育教学、课程改革、专业建设等多个方面，充分展示了学校教师在教学科研方面的实力和水平。
教学比赛：学校还积极组织教师参加各类教学比赛和技能大赛，以赛促教、以赛促学。通过参加这些比赛，教师们不仅锻炼了自己的教学技能和实践能力，也为学生树立了榜样和标杆。
学校注重理论与实践相结合的教学模式，积极推行“双师型”教师制度。所谓“双师型”教师，即教师既要具备理论教学能力，又要具备实践操作能力。目前，学校“双师型”教师人数达到189人（一说为占专任专业课教师的80.42%），他们不仅具备扎实的专业基础知识，还具备丰富的实践经验和操作技能。这种教学模式不仅提升了学生的实践能力和职业素养，也为学生未来的就业和发展打下了坚实的基础。
学校还积极与高校和企业签订联合办学协议，通过联合办学、充分发挥各自的优势，培养高素质高技术人才。目前，学校已与江苏省盐城技师学院、淮北煤师院、蒙城电大等高校以及苏州生益科技、芜湖中达电子、合肥凯邦电机、蒙城江淮安驰等企业建立了紧密的合作关系。通过校企合作和交流，教师们不仅拓宽了自己的视野和知识面，也为学生提供了更多的学习机会和就业渠道。
联合办学：学校与安徽机电职业技术学院、青火电商有限公司等进行联合办学，开设了计算机应用、电子技术与应用、机电一体化、电子商务等专业。这些专业以专业共建的形式，为学生提供了更多的学习机会和就业渠道。
校外实训基地：学校还建立了多个校外实训基地，如牛群中国商贸城、天一建筑公司、鸿业国际大酒店、春雨汽车修理厂等。这些实训基地为学生提供了真实的职场环境和实践机会，有助于他们更好地将理论知识转化为实践能力。
综上所述，蒙城县三义高级职业中学的校园环境及师资力量均处于较高水平。优美的校园环境和齐全的教学设施为学生提供了良好的学习和生活环境；高素质、专业化的师资队伍则为学生提供了优质的教学服务和实践指导。在未来的发展中，学校将继续加强师资队伍建设、提升教师的专业素养和教学能力；加强校园设施建设和教学设备更新；加强教育教学管理和质量监控；努力培养更多具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型人才，为国家和社会的繁荣发展做出更大的贡献。
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